Revista Uruguaya de Enfermería

Estrategias de enseñanza sobre seguridad del paciente en estudiantes de grado de enfermería en Uruguay

L. Balado — 2026-03-03

Introducción: el aprendizaje continuo sobre la seguridad del paciente debe transversalizar las carreras de grado relacionadas a las disciplinas de la salud, como forma de alcanzar las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales de los estudiantes en pro de la cultura de seguridad durante la formación profesional. La innovación en la adecuación didáctica surge como una necesidad para alcanzar los resultados del perfil de egreso en un contexto de matrícula estudiantil numerosa. Objetivo: diseñar y aplicar estrategias de enseñanza aprendizaje como forma de alcanzar las competencias del estudiante en el área de la Seguridad de Paciente en una carrera de grado del área salud. Metodología: se sustentó en la técnica de aula invertida, enfoque pedagógico que permite la planificación considerando tiempo, espacio y actividad en dos dimensiones: individual y grupal. Resultados: el recurso para el análisis de los resultados fue la “nube de etiquetas” que analiza los conceptos adquiridos por el estudiante en forma colaborativa. De los resultados se destaca la participación activa y adhesión del estudiante durante todo el proceso; se evidenció interés y motivación por la temática. La autorregulación del aprendizaje propició el trabajo y la construcción del conocimiento en forma colaborativa. Los conceptos extraídos de la nube de etiquetas, tanto los relevantes como los que se visualizan solapados coinciden con los contenidos de los aprendizajes esperados. Conclusión: la estrategia didáctica permitió al estudiante la elaboración colaborativa de un conjunto de conceptos y significados contextualizados entorno a la Seguridad del Paciente; éstos responden a los objetivos del perfil de egreso de adoptar prácticas seguras y bregar por la calidad asistencial y dignidad de las personas.

Síndrome de Burnout en enfermería, factores asociados: una revisión sistemática

Mariángel Rodríguez Escarón — 2026-02-20

El síndrome de Burnout es una enfermedad profesional, definida por la Organización Mundial de la Salud como el resultado del estrés crónico en el lugar de trabajo, que no se ha manejado con éxito. Dentro de los profesionales de la salud, enfermería es uno de los grupos más estudiados y vulnerable a padecerlo. El objetivo de este estudio fue conocer la prevalencia del síndrome de Burnout en enfermería y su relación con los factores asociados, a través de una revisión de la literatura sistemática. Para la búsqueda de artículos, se definieron como criterios de inclusión estudios publicados entre los años 2015 a 2020, en idioma español, portugués e inglés. La misma se realizó en LILACS, PubMed y SciELO, centrada en estudios cuantitativos basados en el instrumento de evaluación sobre la prevalencia del síndrome de Burnout en enfermería, Maslash Burnout Inventory, mediante los conectores “and” y “OR”. Para las combinaciones de los descriptores, el proceso de identificación y la selección de los estudios, se utilizó un diagrama de flujo Checklist PRISMA. En los 16 estudios seleccionados se encontró que los niveles de prevalencia del Burnout oscilan entre el 15 al 68%. En relación a las variables sociodemográficas y laborales, las enfermeras con mayor edad, mayor antigüedad laboral y multiempleo presentaron mayor nivel de Burnout, mientras que aquellas con mayor autoestima, satisfacción laboral, mejor remuneración y con un alto nivel de apoyo por parte de la organización presentaron bajos niveles. Como conclusiones finales de los estudios analizados podemos observar que la prevalencia del síndrome de Burnout en enfermería muestra niveles heterogéneos, con asociación significativa entre el síndrome y los factores sociodemográficos y laborales.

Aspectos biopsicosociales que repercuten en la salud mental de la persona mayor institucionalizada: revisión integrativa

Wagner Pereira Soares — 2026-01-09

Objetivo: Conocer lo que versa la literatura sobre los aspectos biopsicosociales que repercuten en la salud mental de la persona mayor institucionalizada. Métodos: Revisión integrativa de la literatura con enfoque cualitativo, realizada en noviembre de 2021 con publicaciones de los últimos 5 años, en las bases de datos: Scientific Electronic Library, Google Académico y Biblioteca Virtual en Salud. Para la elaboración de la pregunta de investigación se utilizó la estrategia PICo (acrónimo de P: población/pacientes; I: intervención; C: comparación/control; O: desenlace/outcome), y para sistematizar mejor el proceso de selección de artículos se empleó el diagrama de flujo propuesto por el protocolo PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). Resultados: Se encontraron 55 artículos, de los cuales 04 fueron incluidos en este estudio. Se verifica que los resultados, en su totalidad, fueron publicados en portugués y desarrollados en diferentes países, predominando producciones realizadas en 2020-2021. El eje temático "repercusiones biopsicosociales que repercuten en la salud mental de la persona mayor institucionalizada" se construyó a partir de las producciones científicas que evidencian la relación de la institución con trastornos psíquicos moderados. Otros factores que comprometen la salud mental de los mayores estuvieron asociados con los aspectos biopsicosociales. Conclusión: Aunque los estudios de esta revisión confirman un acuerdo respecto a los aspectos biopsicosociales que repercuten en la salud mental de las personas mayores institucionalizadas, es notorio que los datos obtenidos en la literatura señalan tanto la relevancia de factores biológicos como de aspectos psicológicos y sociales, los cuales, en conjunto, pueden influir tanto positiva como negativamente en la salud mental de los mayores institucionalizados.

Vivencias de varones trans en servicios del primer nivel de atención del área metropolitana de Montevideo

Mariana Mugico Copello — 2026-03-02

La presente investigación se propuso examinar las vivencias de los varones trans en su interacción con servicios del primer nivel de atención del área metropolitana de Montevideo, Uruguay. Para ello, se seleccionó un enfoque cualitativo, empleando el método biográfico (relatos de vida). En el estudio, participaron cinco varones trans de entre 19 y 41 años, reclutados mediante muestreo por bola de nieve. Para la obtención de la información se seleccionó un dispositivo consistente en dos entrevistas semiestructuradas con cada participante: la primera de apertura del relato y la segunda de profundización y cierre. El trabajo de campo se realizó entre junio de 2019 y octubre de 2020. Las entrevistas fueron transcritas textualmente y a continuación se realizó el análisis temático de contenido utilizando el software atlas.ti versión 9. Sobre la base de las entrevistas realizadas, se construyeron las biografías y se realizó su lectura transversal en función de cuatro dimensiones: i) sexualidad, ii) identidad y pareja, iii) familia, educación y trabajo, iv) salud; posteriormente, se describieron las vivencias positivas y negativas que emergieron de los relatos. Estas últimas se clasificaron en tres categorías: vivencias negativas inespecíficas, específicas y por estrés de las minorías. También se describieron los cambios que los participantes harían en el sistema de salud para mejorar la atención a la salud de los varones trans. Los resultados evidencian avances en la atención en salud de varones trans en servicios del primer nivel de atención, destacando la importancia de un trato empático, respetuoso y el uso del nombre social. No obstante, se identifican algunas barreras que ponen de manifiesto la necesidad de fortalecer la capacitación continua al equipo de salud para garantizar una atención equitativa y competente en todos los niveles de atención.

Estados psicofisiológicos en pacientes con alteraciones endócrinas y metabólicas

Claudia Escudero — 2026-02-02

Objetivo. Estudiar los factores psicofisiológicos no considerados como de riesgo por la Organización Mundial de la Salud en enfermedades no transmisibles. Estos factores psicofisiológicos fueron entendidos para su estudio desde su neuroendocrinología, en pacientes con alteraciones endócrinas y metabólicas. Se tomaron los aportes de la psiconeuroinmunoendocrinología sobre el individuo como una unidad mente-cuerpo-entorno-emociones. Método. Investigación de carácter descriptivo orientada a conocer los estados psicofisiológicos por factores estresores multidimensionales en pacientes que se asistieron en la Unidad Académica de Endocrinología y Metabolismo del Hospital de Clínicas de la Facultad de Medicina de la Universidad de la República Oriental del Uruguay entre septiembre y noviembre de 2021. El instrumento de investigación empleado fue un cuestionario diseñado por la investigadora con medición de escala Likert. Resultados. Se obtuvo una muestra de 109 participantes adultos, 81 mujeres y 28 hombres. Los resultados mostraron alteración multidimensional en el sueño, alimentación, falta de práctica de técnicas de relajación y ejercicio, en esquemas cognitivos, en factores psicoemocionales en la niñez, en el ámbito laboral, familiar y físico-ambiental, junto a desmotivación e insatisfacción en el sentido o propósito de vida y falta de actividades recreativas. Conclusiones. Tomar en cuenta estos resultados permitirá prevenir las enfermedades no transmisibles, mejorar la calidad de vida, el bienestar y disminuir las complicaciones asociadas.