Revista Uruguaya de Enfermería

Competencias culturales en la gestión del cuidado en pacientes culturalmente diversos: Revisión de alcance

Roberto Álvarez San Martín — 2025-02-28

Introducción: Las diferencias culturales entre pacientes y profesionales de Enfermería son clave en la calidad de la atención de salud y la presencia de profesionales con competencias culturales es fundamental, pues permiten conocer la perspectiva cultural, valores, conocimientos y necesidades de los pacientes a fin de brindar cuidados congruentes y respetuosos de su contexto sociocultural. Objetivo: Localizar evidencia sobre los resultados de la gestión del cuidado alcanzados por profesionales de Enfermería con formación en competencias culturales, en un contexto de atención de salud a pacientes de diversas pertenencias culturales. Método: Revisión de alcance, según la metodología del Instituto Joanna Briggs; la búsqueda se realizó en las bases de datos PubMed, Scielo, Scopus y Cochrane, con artículos en inglés, español o portugués, publicados desde 2015 a 2020. Resultado: Se encontraron 1598 estudios, tras eliminar los duplicados quedaron 1003, 25 fueron leídos a texto completo y 20 se seleccionaron para el análisis final; la mayoría de los estudios pertenece a Europa y Asia. En materia de competencias culturales, se reconoce la importancia de tres dimensiones: sensibilidad, conocimiento y habilidades culturales; y se confirma que el desarrollo de competencias culturales favorece la gestión del cuidado en contextos de diversidad cultural. Conclusión: El desarrollo de competencias culturales es un desafío actual para los profesionales de Enfermería. Los hallazgos permiten afirmar que una enfermera culturalmente competente mejora la relación con el paciente y aumenta la calidad de los cuidados. Asimismo, los resultados son útiles para futuras acciones en Enfermería, tanto a nivel de la práctica como de la formación profesional.

Comités de ética de la investigación

José Luis Priore — 2025-03-21

La investigación científica es un proceso metódico y sistemático que busca adquirir nuevos conocimientos sobre el mundo natural y social. Sin embargo, cuando los sujetos de investigación son seres humanos, requiere realizarse acorde a ciertos principios éticos y en los que los comités de ética de la investigación juegan un papel fundamental para dar las necesarias garantías a la intervención.

Para que ello se lleve a cabo, es necesario contar con comités que funcionen adecuadamente y cumplan ciertos elementos intrínsecos en cuanto a su composición y funcionamiento, en acuerdo a normativas internacionales y nacionales. En una publicación del año 2019 en la Revista Colombiana de Bioética se realizó un análisis del trabajo de los comités y las dificultades que enfrentan para cumplir con sus responsabilidades.

A partir de este trabajo se describe cómo surgieron los comités, sus características y dificultades de funcionamiento actuales. Finalmente, se plantean propuestas de mejora y empoderamiento para garantizar una investigación acorde con principios éticos que protejan a los sujetos que participan en investigación.

Cáncer de mama en hombres

Jeferson Santos Araújo — 2025-02-28

El cáncer de mama resulta de una multiplicación anormal de células en la región de la mama conformando un tumor. Esta neoplasia se considera poco habitual cuando se desarrolla en hombres, pero es muy grave, ya que generalmente se detecta en estadios más avanzados. El objetivo de este trabajo fue discutir reflexivamente las contribuciones de los enfermeros con respecto a las estrategias de asistencia y cuidado para pacientes masculinos con cáncer de mama. Para ello se realizó una investigación bibliográfica, que brindó subsidios para el desarrollo reflexivo. Se evidenció que el papel del enfermero en el cuidado del paciente es fundamental, ya que le ayuda a alcanzar independencia, autonomía y aceptación del tratamiento y rehabilitación. A través de la educación, este profesional puede discutir importantes temas de salud con su equipo y familiares, resolver dudas, desarrollar acciones de prevención, promoción y rehabilitación, funcionando como un verdadero canal de concientización sobre las peculiaridades de la enfermedad. Se concluyó que los hombres descuidan el desarrollo del cáncer de mama, lo que muchas veces resulta en un diagnóstico tardío. En ese escenario, el enfermero se presenta como un profesional que puede implementar estrategias de educación salud dirigidas a los hombres, contribuyendo a la prevención de la enfermedad.

Caracterización de la Orientación Vocacional Carrera de Enfermería primer año. “Facultad Ciencia Médica Enrique Cabrera”

Ana Iris Santos Romero — 2025-03-11

Introducción. La orientación vocacional tiene una importancia determinante para la formación de recursos humanos en Enfermería, debido a que ayuda a formar el interés profesional.

Objetivo. Caracterizar la orientación vocacional de estudiantes Enfermería primer año.

Métodos. Se realizó un estudio descriptivo, de corte transversal, en la Facultad de Ciencias Médicas “Enrique Cabrera” en el período comprendido de febrero a marzo de 2023. El universo, que coincidió con la muestra de investigación, estuvo constituída por 50 estudiantes de primer año noveno grado curso 2022 – 2023. Se aplicaron métodos teóricos: análisis-síntesis, inducción-deducción; empíricos: encuesta a los estudiantes, estadísticos para la obtención, procesamiento y análisis de los resultados.El estudio fue aprobado por el Comité Ético de Investigación de la Facultad.

Resultados. La edad que predominó resulto ser la de 15 años con el 76 %, se constata un predomínio de estudiantes del sexo feminino con un 84%, el 86 % de los estudiantes declararon no participar en actividades de orientación vocacional para elegir la carrera de Enfermería, el 44 % refirió como motivo fundamental para elegir la carrera la preferencia por la profesión de Enfermería.

Conclusiones. La caracterización de los componentes asociados a la orientación vocacional de estudiantes de Enfermería primer año, permitió constatar el deficiente trabajo de orientación vocacional durante los niveles de enseñanza que preceden a la universidad. Se propone la implementación de un sistema de acciones encaminadas al fortalecimiento de la orientación vocacional para estudiantes que ingresan a la carrera de Enfermería.