Experiencias de enfermeras en consulta de puericultura:
percepción de los signos de riesgo/retraso para el desarrollo infantil
DOI:
https://doi.org/10.33517/rue2021v16n1a1Palabras clave:
Desarrollo Infantil, Crecimiento y Desarrollo, Cuidado del Niño, Salud del Niño, Enfermería Pediátrica, BrasilResumen
Introduccíon: La infancia es un período de vida de gran transformación física, psicológica y social y, como una forma de prevenir enfermedades y promover el desarrollo saludable de los niños, las políticas de salud vigentes en Brasil establecen un monitoreo longitudinal y se centran en la atención integral a través de la puericultura.
Objetivo: Comprender la percepción y práctica de la enfermera sobre la identifi cación de signos de riesgo / retraso en el desarrollo en niños monitoreados durante la consulta de enfermería en la puericultura.
Métodos: Estudio cualitativo, realizado con 12 enfermeras que trabajan en unidades de salud familiar en un distrito de salud de la ciudad de Recife, entre enero y marzo de 2017. Para la recopilación de datos, se utilizó una entrevista individual semiestructurada con el uso de la grabación, siendo el mismo sometidos al análisis del contenido en la modalidad temática. analizado por el método de interpretación de los sentidos.
Resultados: La mayoría de las enfermeras conocían y usaban el formulario de monitoreo del desarrollo infantil propuesto por el Ministerio de Salud (MS) e insertado en el manual del niño durante la consulta pediátrica, sin embargo, el lenguaje utilizado para definir los signos de riesgo y retraso no es exacto. Sin embargo, cuando identifican cualquier cambio en el Crecimiento y Desarrollo (CD), utilizan el equipo multidisciplinario para monitorear los casos.
Consideraciones finales: El estudio permitió percibir y discutir la importancia de evaluar el desarrollo neuropsicomotor, destacando a la enfermera como un agente esencial de este proceso. Se demostró en la práctica de las enfermeras el conocimiento de los protocolos para el monitoreo de la CD, sin embargo, se destacó que la falta de cumplimiento y registro de los parámetros / indicadores
de evaluación orientados por el MS era un factor que obstaculizaba la atención integral, sin no se dan cuenta de la familia como aliada en el cuidado infantil.
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