Enfermería, poder y posmodernidad

la evolución de la profesión y su impacto académico

Resumen

 Se estudia la enfermería en su ámbito académico, especialmente en el orden docente y su relación con los conceptos de poder y posmodernidad, mediante una investigación cualitativa, con énfasis en material verbal declarativo, análisis de contenido y basada en tres vías o insumos: el estudio de las sesiones del Consejo de la Facultad de Enfermería de la Universidad de la República Oriental del Uruguay,  entrevistas semiestructuradas a 24 docentes de todos los grados y sedes de la capital e interior y la convocatoria a un seminario interdisciplinario sobre el tema de equipos de salud y poder. Los resultados se organizan en torno a tres sentidos del poder; primero, el vertical o de mando, donde la profesión sigue luchando por la consolidación del rol autónomo; el segundo sentido refiere a la eficacia o poder hacer, donde la enfermería resulta valorada en las áreas de gestión y organización de los centros asistenciales y una tercera forma de poder es propia de la enfermería, diferente del poder vertical: el poder horizontal o de conocimiento del otro en su vida cotidiana y en igualdad de condiciones con quienes lo asisten. Los tres sentidos del poder se combinan en las funciones de dirección por parte de la mujer enfermera, que no solo ejerce más poder que el varón (sentido vertical) sino que integra en su gestión o eficacia (poder hacer), el poder horizontal o de comprensión, al considerar en las personas dirigidas su componente más humano. La posmodernidad puede incidir en la profesión por su flexibilización de los patrones de pensamiento, su reivindicación de las tecnociencias y la interdisciplinariedad.