Formação Das Enfermeiras Mexicanas No Período Revolucionário

Autores

  • Lucila Cárdenas Becerril Universidade Autônoma do Estado do México
  • Araceli Monroy Rojas Universidade Autônoma do Estado do México
  • Beatriz Arana Gómez Universidade Autônoma do Estado do México
  • María de Lourdes García Hernández Universidade Autônoma do Estado do México

Palavras-chave:

Formação, Enfermeiras, Enfermagem.

Resumo

O surgimento das escolas de enfermagem no México ocorreu pela necessidade de satisfazer as demandas de atendimento dos doentes. O período de fundação foi a princípios do século XX, quando foram trazidas as reformas de Florence Nightingale. Em seus inícios, as enfermeiras estudavam períodos de um a dois anos e o método de ensino era através de práticas clínicas sob a orientação e supervisão de uma enfermeira formada, com experiência. Esta formação foi influenciada pela tradição religiosa, a herança simbólica feminina bem como a origem militar da profissão deixou como característica uma disciplina para alcançar a produtividade no cuidado. A enfermagem iniciou um processo de profissionalização quando enfermeiras seculares diplomadas foram ocupando os postos que as religiosas iam deixando vacantes. No nosso país, as  enfermeiras transitaram por um processo empírico -teórico; isso significa que a enfermagem começou como uma atividade social que foi se profissionalizando. Os “conhecimentos formais” que adquiriram tiveram duas características: a primeira foi o enfoque teórico biologicista e a segunda se refere às disciplinas, conteúdos e tempos, posto que o insuficiente planejamento fazia com que cada professor – a maioria médicos – , ensinara o que considerava que uma enfermeira devia saber. A cem anos do surgimento da disciplina, esta cresceu e se desenvolveu tanto na educação quanto na prática profissional procurando transformar alguns elementos histórico-delegados em fatores que a fortaleçam efavoreçam seu reconhecimento Profissional e social.          

Biografia do Autor

Lucila Cárdenas Becerril, Universidade Autônoma do Estado do México

Doutor em Educação. Professora em tempo integral da Faculdade de Enfermagem e Obstetrícia da Universidade Autônoma do Estado do México. Membro do Sistema Nacional de Pesquisadores (SNI) nível I. Coordenador do projeto Ibero-americano de pesquisa no México

Araceli Monroy Rojas, Universidade Autônoma do Estado do México

Doutor em Educação. Professor em tempo integral na Universidade Autônoma Metropolitana de Xochimilco. No membro do Sistema Nacional de Pesquisadores (SNI) nível I

Beatriz Arana Gómez, Universidade Autônoma do Estado do México

  Doutora em Enfermagem. Professora em tempo integral na Faculdade de Enfermagem e Obstetrícia da Universidade Autônoma do Estado do México

María de Lourdes García Hernández, Universidade Autônoma do Estado do México

Mestre em Administração de Serviços de Enfermagem. Doutoranda em Ciências da Saúde. Professora em tempo integral da Faculdade de Enfermagem e Obstetrícia da Universidade Autônoma do Estado do México.

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Publicado

2015-08-26

Como Citar

1.
Cárdenas Becerril L, Monroy Rojas A, Arana Gómez B, García Hernández M de L. Formação Das Enfermeiras Mexicanas No Período Revolucionário. RUE [Internet]. 26º de agosto de 2015 [citado 12º de junho de 2026];4(1). Disponível em: https://rue.fenf.edu.uy/index.php/rue/article/view/110

Edição

Seção

Artigos originais